NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Abril Gándola 6°D)

Querido Maestro no pude hacer la tarea porque el viernes pasado salí de la escuela a las 17:30 y esperé media hora más para entrar a los ensayos de un musical del cual soy parte del elenco, de los ensayos salí a las 20:00 y a las 20:30 llegué a mi casa. Me quedé haciendo las cosas para el cumpleaños de mi hermana hasta las 2:00 am y me levanté a las 7:00 am para seguir haciendo las cosas y hasta las 13:40 estuve decorando el salón inflando los globos y demás.

Me fui a bañar, me cambié a las 14:00 y empezó el cumpleaños y terminó a las 18:00. Nos quedamos media hora más sacando las cosas, desarmándolas, acomodándolas. Llegué a mi casa a las 19:00 porque mi papá tuvo que hacer varios viajes hasta mi casa porque éramos muchos. Cuando llegamos me quedé jugando con dos primas, que hasta el sábado no conocía y a mi tío y mi tía también.

El domingo me levanté a las 13:00 y almorcé tarde, después de comer me fui a la computadora a jugar a los jueguitos a las 15:00. Fuimos al parque Saavedra con mi tía, mis dos primos, mis hermanas menores, mi mamá y mi papá.

Llegamos a mi casa a las 19:00, me bañé, me acosté a dormir hasta las 21:00 porque estaba muy cansada. Después entré al Facebook, comí a las 23:30 y me acosté a dormir de vuelta. Hoy a la mañana me levanté a las 11:00 (re tarde) comí a las 12:30 y 12:40 me tomé el micro, llegué tarde a la escuela porque vivo muuuy lejos y el micro dio muuuchas  vueltas.

Ya  se que tuve tiempo de hacer la tarea y que no es excusa mi historia pero mi olvidé absolutamente de la tarea. Espero que me entienda.

Muchas Gracias.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Valentín Moras 6°D)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque mis papás están en Machupichu por su aniversario de 16 años. Yo me quedé con mi abuela que tiene una pierna quebrada y trabajo mucho en el tema de arreglar su casa por la inundación, espero que pueda comprender que no me puede llevar a la escuela unos días y que además estaba descompuesto.

                Pero está mal lo que hice porque usted dio mucho tiempo para hacer la tarea, si bien hubiera llamado a alguien para pedirle la tarea, la pude haber hecho o directamente pedir a mi tío que me lleve a la escuela. También pude haber ido a la casa de mi otra abuela que me puede llevar, pero ella vive muy lejos y no llegaríamos; pero si llegaríamos temprano, si me levantara más temprano, pero tal vez no podría comer nada y no me dejaría ir así a la escuela.

                Mis primos habían llegado de Bahía Blanca y no los veía desde hacía un año, y me quedé jugando con ellos cuando pude hacer la tarea pidiéndola por teléfono de mi otra abuela.

                Por eso no pude hacer la tarea, aunque me dio mucho tiempo.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Alicia Jaime 6°D)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque no tuve tiempo, después mi mamá se sentía mal y ahora está internada. Todavía me siento mal por ella.

                Igualmente no tengo ganas de quedarme en mi casa porque siento que es peor, dicen que por ahí la operan, pero su médico está de vacaciones.

                Intenté hacer la tarea, pero no dejo de pensar en mi mamá.

                Necesito estar con amigos, con ruidos. Yo siento que mi papá me oculta algo grave, cada vez me preocupo más. Soy hija única y no tengo abuelos, o sea que cuando mi papá va a ver a mi mamá tengo que ir con él o con mi prima, pero no me llevo muy bien con ella y las coas que hace me recuerda a mi mamá.

                Lamento no poder haber hecho la tarea peor no pude. A pesar de que no pude hacerla, espero que puedas entenderme.

                Igualmente voy a seguir intentando, solo necesito un poco más de tiempo hasta que mi mamá se recupere.

                Es por eso por lo que no pude hacer mi tarea.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Araceli Vargas 6°A)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque me fui de viaje a Bariloche por dos semanas al cumpleaños de mi tía, podría haber pedido la tarea por teléfono pero no tenía le número de mis compañeros. La guía de teléfonos con los números de todos me olvidé de llevarla ya que no hacía tiempo porque el remisse ya había llegado para llevarnos al aeropuerto. Ni siquiera tuve tiempo de anotarlos en un papel.

Llegamos el domingo a 1am porque había una fila muy larga para ir en avión.

Ahora estoy pidiendo la tarea de las dos semanas que falté, pero me faltan las fotocopias que distes.

Si me das más tiempo (una semana más) hago todos los deberes atrasados por este viaje, incluso pido los de inglés y las notas que copiamos en el cuaderno de comunicaciones.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Fausto Scuri 6°D)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque me fui de viaje y volví hoy a la mañana muy cansado. Mis abuelos insistían que nos quedáramos dos días más porque mis primos y mis tíos se iban a Europa y no volverían en dos años, aparte, apenas me iba a quedar tres días.

                Podría haber adelantado la tarea, pero me olvidé las tareas en casa.

                Hoy a la mañana hice algo de matemática y terminé una tarea corta de Naturales, que era nombrar los cinco reinos.

Luego, cuando venía del aeropuerto de Ezeiza se me rompió el auto. Llamamos al S.O.S y tardó dos horas en venir, el cual, en esas dos horas comimos unos sanguches que tenían mayonesa caliente, y me enfermé. Me habían salido granos violetas.

Luego llegué a La Plata y fui al hospital. Estuve cuatro horas con el doctor. De ahí fuimos la mecánico a ver cómo estaba el auto y luego a mi casa esta mañana.

Mi abuela vino de sorpresa y estuve con ella hasta que me vino a busca el transporte, que encima de todo, vino más temprano.

Mil disculpas.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Giuliana Cincotta 6°D)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque estuve haciendo una investigación muy importante sobre una especie de lobos que están en peligro de extinción, que nos pidió la seño Yanina, para la clase de Naturales.

                Cuando terminé esa investigación el fin de semana, estaba en mi casa acomodando las cosas para entregar un trabajo de inglés y cuando iba a empezar a hacer la tarea, justo se corta la luz y mi mamá me manda a comprar velas, para que haga la tarea, al llegar al kiosco estaba cerrado, entonces mi hermano usó una linterna para que terminara el trabajo de inglés y empiece a acomodar todo para la escuela porque le domingo tenía un cumple que duraba todo el día.

                Es decir que… me olvidé de hacer la tarea. Ya sé que las consecuencias que puedo tener, como por ejemplo un desaprobado, o tener la carpeta incompleta me desaprueba el semestre, también sé que me dio un tiempo extra para entregarla y aun así no la terminé.

                Pero todo fue culpa de mi hermano que no me ayudó a hacerla y no tuvo ganas de tener la linterna un rato más para que la terminara, y encima después no me hizo acordar de terminarla.

                También reconozco que fue en parte mi culpa porque no me acordé de hacerla. La mejor solución me parece que es, que me des dos días más para que termine de hacerla y te prometo que la termino.

                A parte de que me olvidé no entendí un punto que te iba a preguntar. A pesar de que voy mal en las tareas tengo la carpeta completa y corregida, entregué todos los trabajos (no a tiempo), pero los entregué.

                Finalmente quería pedir más tiempo.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Julia Nassi 6°A)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque fue el cumple de mi tía de 18 a 20hs. Después fui al concierto de Miley Cyrus que es mi ídola y llegué a casa como a las dos de la mañana re cansada.

                Aparte, Miley es mi ídola desde que tengo 7 años y era la segunda vez que venía a Buenos Aires, Argentina y justo venía al Monumental, el estadio de River Plate, mi equipo favorito y quería conocer la cancha de River, porque era la primera vez que iba.

                Creo que valió la pena ir, casi me desmayo, estaba en primera fila, y me firmó un autógrafo.

                En cambio si me hubiera quedado en casa, hubiera estado muy triste por no poder ir, además ya había comprado la entrada, la remera… todo.

                Cuando estaba volviendo me perdí, porque fui con unas amigas y no conocíamos la ciudad de Buenos Aires y estuvimos dando vueltas por toda la ciudad y no encontrábamos la parada del autobús, y las chicas y yo nos asustamos mucho.

                Ahora que me acuerdo a casa llegue con a las 4am porque mi reloj estaba atrasado y recién a la 1:30hs estaba saliendo de Buenos Aires, no pude dormir nada, y a la mañana me levanté como a las 11hs, tenía que peinarme, lavarme los dientes, la cara, bañarme, desayunar y no me daba el tiempo.

                Yo puedo traerte la tarea hecha para el próximo jueves. Te lo prometo, va a estar lista para el jueves sin falta.

                Además no terminé de copiar la consigna. A sí que de todos modos, no podría haberla hecho. Lamento muchísimo no haberla hecho. Prometo que va a hacer la última vez, no volverá a pasar.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Luciana Fernandez 6°A)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque ayer fui a un concierto en Buenos Aires, y para volver tenía que tomarme un micro, y no conseguí ninguno por esa razón no pude volver a mi casa. Lo bueno es que me acuerdo las respuestas porque las respondí de memoria, usando todo lo que sabía.

                El concierto fue de mi cantante favorita (Abril Lavigne), y terminaba a las 22hs, pero Abril se retrasó y terminó a las 00:30hs. Por esa razón al querer tomar el micro estuve dos horas esperando y no pasaba ninguno, y no pude volver a mi casa.

                Yo no sabía qué hacer, y justo en ese momento, me llamó una amiga, que vive en Caballito preguntándome cómo estuve el concierto. Yo le comenté y le dije que no podía volver a casa y ella me ofreció ir a su casa, tomar algo caliente, dormir ahí y al otro día salir bien temprano hacia La Plata. Yo acepté ya que no tenía otra opción, mientras buscaba por internet algún micro que salga a la mañana.

                El colchón en el que dormí no era muy cómodo, hubiera preferido otro, pero bueno. Me desperté a las 7am, desayuné y fui a Retiro a ver si encontraba micros. Encontré uno que salía a las 11:30hs, esa fue una buena noticia. Lo tomé y llegué en una hora y media a La Plata.

                Me cambié, comí y tomé un taxi para llegar a tiempo a la escuela. En fin, por eso no pude terminar la tarea, mañana sin falta la traigo.

                

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Mateo Zúcaro 6°D)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque tuve un día muy ocupado.

                Fuel el cumpleaños de mi tía, que viene cada una año a La Plata. En ese día no tuve tiempo. Sin embargo, al final del día pedí la tarea de días anteriores, es decir que si las hubiera pedido antes habría llegado, es probable, hacer un cuarto de tarea.

                Cuando fueron las 11 hs me levanté a consecuencia del cansancio de anoche. Por fin empecé la tarea. A las 15 hs, después de almorzar estaba por la mitad de la tarea. Sin embargo, tuve un problema. ¡El gato se extravió! Y no es un problema menor. Salimos a buscarlo, y esto va por la tarea. Entonces lo encontramos a las 19 hs con lastimaduras leves (supongo que se peleó con un perro).

                Eran las 20hs y continué con la tarea, ya que estaba muy preocupado por ella. Cené al as 21hs y me fui a dormir.

                Querido profesor, tenga compasión de lo que me sucedió.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Ramiro Calafell 6°A)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque no tuve tiempo. Bueno es cierto que la tarea la pediste para hoy y lo dijiste el miércoles, pero estaba ocupado porque, primero, el miércoles legué a casa como a las 18:30hs y tuve que practicar para guitarra que tengo todos los jueves, es verdad que pude haber practicado antes, pero qué va a hacer...

                Sigo, el jueves a la mañana tuve que terminar otra tarea que era de Ciencias Sociales y que había que entregarla el mismo día. Luego, después de la escuela tenía precisamente guitarra de 18:30 a 20:30hs. Después de eso, como ya era muy tarde comí rápido y me fui a dormir.

                Eso sí, es verdad que el viernes a la mañana y después de la escuela estuve jugando en la computadora pero igual entre ese tiempo no la iba a terminar.

                Después, el sábado a la mañana, tuve otra vez fútbol, ya que tengo los jueves, sábados y hoy después de clases. Además, luego al mediodía, después de almorzar, me invitaron a jugar hasta la noche. Luego, como mi mamá no podía venir a buscarme, me quedé a dormir hasta el domingo al mediodía.

                Una vez que llegué a casa ya eran como las dos de la tarde y a esa hora comenzaba el partido de Boca y me quedé viéndolo.

                A la noche me quedé jugando a la play porque ya me había olvidado de la tarea que era para hoy. Y finalmente hoy a la mañana, antes de almorzar, me acordé e hice la mitad de todo lo que había que hacer.

                Esa es la verdad de todo. Es verdad que pude haberla terminado en los tiempos que estuve paveando, pero no fue a propósito, pasó eso porque ya me había olvidado; por esta razón te pregunto ¿puedo entregarlo mañana por favor?

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Rocío Giusso 6°D)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque mis papás se fueron a Concordia  por una semana, yo me quedé con mis dos hermanas, mi mamá llama para avisarnos que no podían volver en una semana porque hay tormenta muy fuerte y se suspendieron todos los vuelos.

                Entonces mis hermanas llamaron mis tías, y mi tía sacó la camioneta y fuimos para Concordia. En el camino íbamos escuchando en la radio que la tormenta se acercaba a algunas zonas  como Buenos Aires, Villa Gesell, Mar del Plata. Estábamos llegando a Concordia y nos tuvimos que quedar en una casa que no conocíamos porque la tormenta era muy fuerte y no se veía nada de nada.

                Nos quedamos a dormir y al otro día salimos camino a Concordia, salimos a las 8 hs y llegamos a las 13 hs.

                Fuimos a buscar a mis papás y en el día empacaron y volvimos de regreso a La Plata.

                Estábamos todos mojados y engripados por la tormenta, y yo tenía fiebre, dolor de panza y mareos.

                A sí que la tarea no pude hacerla, fui al doctor, me internaron… estaba muy mal, pero por suerte ya me recuperé. Ahora hice la mitad de la tarea, pero la hice mal. Mi mamá me dijo  que te la puedo traer mañana o pasado, si me la explicás bien.

                Ahora estoy mucho mejor, sigo con dolores de panza y de cabeza, pero si me pedís que lo haga para pasado mañana te lo traigo, pero si me lo explicás bien como para entenderlo y hacerla bien. Esto es una buena excusa para no hacer la tarea.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Sol Cabrera 6°D)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque ayer en la casa de mi abuela pasaron dos policías y le dijeron a mi abuela que tenía que ir de testigo en un caso. Ella estaba conmigo y fuimos las dos. Nos tuvieron cinco horas ahí.

                Al llegar a su casa cenamos y nos fuimos a dormir. Ya sé que tenía toda la tarde del viernes, pero no pude porque nos íbamos, con mi familia a San Clemente a visitar a la tía de mi mamá que estaba muy grave.

                Yo no llevé la mochila, ya que el domingo volvía a mi casa. Pero al llegar a San Clemente nos dijeron que a la tía Pipi, la internaron en el hospital. Mi mamá lloraba porque la tía no estaba bien.

                Toda la tarde en el hospital, hasta que a las cinco de la tarde, nos dijeron que mi tía ya estaba bien. La llevamos a su casa y volvimos a La Plata.

                Hoy a la mañana (lunes) fuimos a la casa de mi primo a cuidarlo porque sus papás trabajan. Mientras estaba ahí estudiaba para un examen.

Mary Olstine Graham

Fuente: www.monografias.com

Mary Olstine Graham fue una "educadora norteamericana llegada al país para la organización de la escuelas normales. Nació en Saint Louis, Missouri, el 13 de agosto de 1842 y cursó allí el magisterio. Se embarcó para Buenos Aires en 1879 con un grupo de maestras y, a su llegada, fue enviada a la Escuela Normal de Paraná para familiarizarse con el idioma. Tras seis meses de práctica se la designó vicedirectora de la Escuela Normal de San Juan, en la que dictó varias asignaturas, ascendiendo a directora tres años más tarde. En 1883, bajo su dirección, se graduó el primer grupo de maestras. Luego de ocho años de labor constructiva en San Juan se le confió la misión de organizar la Escuela Normal de La Plata, que quedó fundada el 13 de agosto de 1888 y en la que dejó recuerdos imborrables. La primera promoción egresó en 1891 y estaba formada por ocho maestras. La acompañaba su hermana Martha, profesora de la escuela. El 10 de marzo de 1902, primer día de clases, falleció Mary O. Graham, que habitaba el piso superior del edificio. Por iniciativa de sus alumnas, en 1906 fue fundado un centro cultural al que se le dio el nombre de la prestigiosa educadora, como se hizo más tarde con la propia escuela normal".


Abril Repoll
6to. A

Dardo Rocha, fundador de La Plata

Dardo Rocha, el fundador

El Dr. Dardo Rocha nació en la ciudad de Buenos Aires el 1° de septiembre de 1838. Sus padres fueron Juan José Rocha y doña Paula Arana. Estudio derecho, recibiéndose de abogado. Luego, funda la Universidad Nacional de la Plata. Participo como soldado en 1859 en la lucha entablada entre Buenos Aires y la Confederación, con el cargo de Teniente de Marina y Secretario del Jefe de la Escuadra. Se distinguió por su valor y arrojo, siendo herido de consideración en Curupaití, debiendo regresar a Buenos Aires, donde comenzó su carrera política. Ingresó a la Legislatura Porteña como Diputado, posteriormente fue elegido Senador Nacional, fue miembro de la Convención Reformadora de la Constitución Provincial en 1870 y de la Constitución Nacional en 1898, y en marzo de 1882, envió el proyecto a la legislatura para erigir la nueva Capital. Aprobada la ley dispuso que el 19 de noviembre de ese mismo año se colocara la piedra fundamental de la Capital Bonaerense. Muere en la ciudad de Buenos Aires a los 83 años.

La Plata
"Hemos dado a la nueva capital el nombre del río magnífico que la baña, y depositamos bajo esta piedra, esperando que aquí queden sepultadas para siempre, las rivalidades, los odios, los rencores, y todas las pasiones que han retardado por tanto tiempo la prosperidad de nuestro país".

Esas palabras fueron pronunciadas por el fundador de La Plata, Dardo Rocha, al momento de colocar la piedra fundamental de la nueva comuna el 19 de noviembre de 1882.

Dos años antes, en 1880, las autoridades nacionales de ese momento, deciden crear la capital bonaerense, luego que se declarara a la ciudad de Buenos Aires como Capital de la República. El entonces gobernador provincial, Dardo Rocha, fue el encargado de llevar adelante la obra fundadora.

Así, un equipo de urbanistas encabezado por el ingeniero Pedro Benoit, fue el encargado de diseñar la ciudad, llamándose a un concurso internacional para los proyectos de los edificios públicos más importantes localizados en el “Eje Histórico”, conservado hasta hoy en forma intacta; al igual que el diseño del trazado, que es una de sus características más sobresalientes: un cuadrado perfecto, con diagonales que lo cruzan formando rombos dentro de su contorno, bosques y plazas colocadas exactamente, cada seis cuadras

Por Mariano Fedel 6º D


Fuentes bibliograficas:

1: http://www.laciudad.laplata.gov.ar/turismo/historia
2: http://linuz3.interlap.com.ar/laplata/secciones.php?Historia=2

Primeros habitantes

Los primeros habitantes eran albañiles italianos, ellos se ocupaban de hacer obras fundacionales .En junio de 1883 se empezó a construir el Palacio Municipal de La Plata .Un año mas tarde en 1884 los poderes públicos de la Provincia fueron instalados definitivamente.
El primer Censo de la Ciudad fue entre el 25 de Marzo al 29 de Marzo de 1884. En este censo se determinaron que había 10.407 habitantes en la ciudad en el que 8.779 eran hombres y 1.628 eran mujeres .En los 10.407 habitantes nada mas había 1.278 eran argentinos el resto eran de distintas pates de Europa.

Primeros Edificios
Los primeros edificios estaban construidos con pequeñas esculturas, en el frente de la casa, edificio o lo que sea uno de los primeros fue el Palacio Municipal.
Otros edificios eran Escuelas como el colegio Víctor Mercante, Colegio Nacional hasta nuestro colegio Normal 1. En estos años que han pasado a cambia mucho los edificios de la ciudad.
En la calle 50 entre 13 y 14 se encontraba la casa de el gobernados Dardo Rocha .Ahora se encuentra un Jardín Maternal 

Por Lucia Giordano

Fuentes bibliográficas: Mitos Platenses-La Plata Mágica-La Guía

Túneles en La Plata

En la ciudad de La Plata existen numerosos túneles antiguos. El principal es el que se ubica por debajo de la avenida 51, desde la actual plaza islas Malvinas (ex regimiento 7 de infantería), hasta la casa de gobierno, sobre calle 6, pasando por la catedral, municipalidad, y demás edificios.
Otro tramo del túnel pasa por la diagonal 80, desde la estación del tren hasta la casa de gobierno en 6.
Los mismos fueron contraídos en la década del 10, y su función era la de escape militar estratégico. Fueron construidos aproximadamente entre 1916 y 1919.
Por otro lado, cada tramo tenía una función diferente. El de 51 y 19 estaba relacionado con el regimiento, mientras que los de plaza moreno eran utilizados por los Ovispos de la catedral. También se habla de un túnel que conecta la catedral con el Normal 1 Mary O Graham, pero actualmente se encuentra tapado, como la gran parte de las bocas de estos túneles.
Otro túnel de distinta función es el que conecta el pasaje Dardo Rocha con el ex banco Hipotecario, cruzando la avenida 7 casi en la esquina de 49. El mismo se encuentra bloqueado a mitad de camino por una pared de ladrillo, mientras que el acceso al túnel del lado del pasaje esta tapado por el nuevo piso. El mismo tenía la función de pasar dinero del banco a lo que en un pasado fue la estación del ferrocarril, de una forma segura y oculta.
El túnel se hallo hace pocos años cuando se remodeló el pasaje para convertirlo en el actual centro cultural.
Actualmente los túneles de la ciudad están totalmente tapados y es imposible acceder a ellos. Pero es importante saber que están y exigir que sean patrimonio de la ciudad, por su rico valor histórico.

Luciana Fernández, 6to A

EL PASAJE DARDO ROCHA

 .
Ubicado en el centro de la ciudad, fue en sus orígenes la Estación “19 de Noviembre”, primera Terminal del Ferrocarril Oeste de La Plata.
Hoy es escenario de los acontecimientos culturales más importantes de la ciudad (como conciertos, exposiciones, shows, etc)

El Pasaje Dardo Rocha es uno de los edificios fundacionales más bellos de la ciudad. Fue realizado por el ingeniero Pinaroli a la usanza de las grandes estaciones europeas y alojó la gran estación de trenes.

La actividad ferroviaria había comenzado en 1883 pero la estación se inauguró en agosto de 1887 luego de haber sufrido un gran incendio. El 23 de enero de ese año, las brasas se habían apoderado del edificio y casi lo destruyen totalmente, los vecinos se organizaron para apagar el fuego y según cuenta la historia, fue el ingeniero Pedro Benoit quien dirigió ese valiente combate. Este incendio tuvo su consecuencia benéfica: la creación del primer cuerpo de bomberos.
Hasta 1906 fue estación de trenes, luego la estación se mudó a la calle 1 y 44, entonces el edificio del Pasaje Dardo Rocha, que miraba con soberbia arquitectónica a la entonces plaza de la Legislatura, luego Primera Junta y por último San Martín, quedó vacío.
En la década del 20 se lo remodeló estilo francés para convertirlo en centro cultural. El gobernador Luis Monteverde acuñó la idea de un pasaje, "cuyo aspecto exterior será el de un sobrio palacio estilo francés, para destinarlo a salas de concierto, pequeños teatros y un gran vestíbulo central de exposiciones". La Dirección de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas de la provincia de Buenos Aires tuvo a su cargo la remodelación y exposiciones industriales, galerías pictóricas, obras del Museo Provincial de Bellas Artes, conciertos, festivales y hasta partidas simultáneas de ajedrez. Todas esas actividades se desarrollaron en ese espacio que, desde 1930, se llamó Dardo Rocha.
También funcionó el Ministerio de Acción Social, de LS 11 Radio Provincia, de la Dirección de Telégrafos, Asesoría Letrada, Ministerio de Trabajo y Archivo Histórico de la Provincia. En 1944 se estableció el Correo hasta que se mudó a su nueva sede. Al quedar nuevamente vacío, el Pasaje fue ocupado para que cumpliera de manera alternada aquellas funciones para las que fue remodelado en 1928, cuando adquirió su aspecto de palacio francés.
Finalmente, después de haber sido sede de numerosas reparticiones y de albergar la Convención Constituyente, en 1994, ha ingresado al patrimonio municipal y, con la realización de importantes obras de restauración y equipamiento, se ha convertido en el gran centro cultural de La Plata; donde podemos ver recitales, obras de arte, escultura, exposiciones, e incluso hasta espectáculos de magia, entre otros.
Fuentes: VamosLaPlata, Municipalidad de La Plata. 

Julia Nassi 6°A

La Plata, sus lugares y su gente.

     En 1880, Julio Argentino Roca asumió como presidente de la Nación y federalizo Buenos Aires. La ciudad se convirtió en la capital federal del país y su territorio quedo bajo la administración del gobierno nacional. A diferencia de otras localidades, allí el presidente de la Nación elegía al intendente de Buenos Aires, y NO los ciudadanos por medio del voto.
     Por otro lado, con la federalización, la provincia de Buenos Aires perdió su ciudad más importante. Por eso, en 1882, el Estado nacional aprobó la fundación de La Plata, una nueva ciudad capital para la provincia.
La Plata, una ciudad moderna

     La Plata fue fundada por Dardo Rocha, un intelectual que confiaba en el progreso económico y en el avance de la ciencia para el desarrollo de la sociedad. Rocha pensó en una ciudad con calles que se cruzan en un cuadrado perfecto, avenidas anchas, diagonales, espacios verdes y edificios para la administración pública. Las construcciones se destacan por sus estilos arquitectónicos y sus detalles ornamentales. Los edificios fueron construidos entre 1880 y 1885.
      Entre las calles 52 y 54 se encuentran todos los edificios públicos y cada siete cuadras hay una plaza.
     La obra arquitectónica de mayor importancia es la Catedral.
     Es una ciudad muy populosa y visitada por turistas de todas las provincias y extranjeros.
     La ciudad cuenta con variados museos como el de Ciencias Naturales, Museos de arte, como así también varios teatros, entre ellos el más importante es el teatro Argentino.
La Catedral Metropolitana de La Plata "Inmaculada Concepción"

Por Micaela Echenique 6º A

Fuente Ciencias Sociales 6º Santillana

     Los primeros habitantes de esta ciudad fueron inmigrantes italianos que trabajaron en la construcción de los edificios de la ciudad.
     En Junio de 1883 se comenzó a levantar el Palacio Municipal de La Plata. Un año después, se comenzó con los edificios de los ministerios públicos.
     En Abril de 1886 en la ciudad se inauguró la iluminación eléctrica, La Plata fue la primera ciudad de Sudamérica con este servicio.
     Entre 1952 y 1955, a la ciudad se le denominó ciudad Eva Perón.
     La Plata fue diseñada para ser Capital y es reconocida en todo el mundo por su diseño urbano. También en la ciudad funciona la Universidad Nacional de La Plata.
     La Plata fue galardonada en la exposición Universal de Paris en 1889, con las medallas: “Ciudad del futuro” y” Mejor construida”.
Atractivos de la ciudad

• Casa Curutchet
• Museo de Ciencias Naturales
• Catedral de La Plata
• República de Los Niños
• Zoológico de la ciudad de La Plata

Fragmento extraído: www.buenosaires123.com.ar

Fundación de la escuela normal Nº 1 Mary O´ Graham

     Aquellos siete años de la actuación directiva y docente en San Juan, fueron solo un prologo para los muy fecundos que había el año de su consagración, el brillo personal y el talento organizador de Mary O ´Graham, comenzaría a resplandecer en el cielo cultural platense, a poco menos de un mes, antes que, en la lejana Asunción del Paraguay, su inspirador Domingo F. Sarmiento, dejara la realidad de la vida terrena. En marzo de aquel año “Revista de la enseñanza” es anunciada la apertura de la escuela normal Nº1. En su número de abril, afirmaría que después del primero de mayo, comenzarían los cursos en la institución mixta de la plata. Cuenta con más de 250 alumnos matriculados.
     Fue entonces que aquel 13 de agosto de 1888, tras arduos (trabajos) preparativos, y como se dijera antes, en el nuevo aniversario de su nacimiento, con sus 46 años, da impulso inicial a la que de allí en más habría de ser su escuela. Y nunca más desde que por decreto del 20 de marzo 19826 se impulso su nombre.

Candela Minni  6º A

EL PASAJE DARDO ROCHA

Creación

     En un principio el pasaje Dardo rocha fue una estación ferroviaria. En 1883 un año después de la fundación de la Ciudad de La Plata se empezó a construir la estación “19 de noviembre”, que fue inaugurada en el año 1887 por causa de un incendio. Por el crecimiento de la ciudad se decidió trasladar a la estación ferroviaria a su ubicación actual. Fue fundado por el ingeniero Pinaroli.
      Hasta 1826 necesitaba una función, en el mismo año, el gobernador Monteverde decide remodelar el edificio para crear un centro cultural, para esa remodelación contrata al ingeniero Pinarolli, quien realiza el proyecto final. La dirección de arquitectura del ministerio de obras públicas de la provincia de Buenos Aires tuvo el compromiso de la remodelación del centro cultural y las exposiciones industriales, galerías pictóricas, obras del museo provincial Bellas Artes, conciertos y festivales.    Todas esas actividades se realizaron en el centro cultural.
      El edificio se llamaría el pasaje Monteverde por el gobernador de esa época, pero en el año 1930 se decide cambiarle el nombre al pasaje Dardo Rocha en honor al fundador de la ciudad de la plata.

      Luego, el pasaje fue sede provisoria del Ministerio de Acción Social, de LS 11 de Radio Provincia, Asesoría Letrada, Ministerio de Trabajo y Archivo Histórico de la Provincia. En 1944 se instituyó el correo hasta que se cambió a su nueva sede. Al quedar sin función nuevamente se empezó a usar para las funciones que cumplía en el año 1828.
      Luego de haber pasado por tantas funciones, en 1994, ingreso al patrimonio municipal, con la realización de importantes obras de restauración y equipamiento, se ha convertido en el gran centro cultural de la Ciudad de La Plata.

Actualidad

     Actualmente, se realizan actividades culturales como:

•     Macla: es el museo de arte contemporáneo latinoamericano de la plata, el cual es un museo de artes plásticas que fue inaugurado 1999.
•     Mugafo: es un área destinada a la fotografía, una de las más destacadas expresiones de arte contemporáneo.
•     Mumart: es el museo de arte municipal, tiene sus objetivos en destacar y difundir el valor de las artes plásticas.

Y además se utiliza para grandes eventos organizados por la Municipalidad y la Provincia. 


Por Valentina Sosa Congett 6º A










Fuente: http://www.cultura.laplata.gov.ar/cultura/dependencias/pasaje-dardo-rocha http://www.vamosalaplata.com.ar/detalles/pasaje-dardo-rocha/

La República de los niños

HISTORIA DEL PROYECTO

Un lugar de fantasía y encanto

     La mágica y encantadora República de los Niños se levantó hace medio siglo en un predio de 53 hectáreas ubicado en la localidad de Manuel B. Gonnet, sobre el camino General Belgrano, partido de La Plata, en tierras que pertenecían al antiguo campo de golf del "Swift Golf Club" destinadas a los frigoríficos ingleses asentados en la región.

     La construcción, que comenzó en 1949 durante la gobernación del Cnel. Domingo Mercante, fue realizada por la empresa CAPRESA y financiada con recursos provinciales a través del Instituto Inversor de la Provincia de Buenos Aires con el objeto de poder construir el complejo en un tiempo record. En la edificación trabajaron 1600 obreros que se alojaban en las barracas dentro del mismo predio.

     Luego de dos años de continuo trabajo, fue finalmente inaugurada el 26 de noviembre de 1951 por el entonces presidente de la Nación Tte. Gral. Juan Domingo Perón. A partir de ese momento, numerosos contingentes de alumnos de nuestra ciudad, con participación de escuelas de la provincia de Buenos Aires, eligen las autoridades del Gobierno Infantil y debaten en los recintos distintos temas de interés desde su mirada niña.
Considerado el mayor emprendimiento infantil de Latinoamérica y primer parque temático de América, la República de los Niños fue fundada con un doble propósito: el de esparcimiento creativo en un mundo de sueños y cuentos ligados a la infancia y el de aprender a ejercer los derechos y obligaciones que en todo país democrático poseen los ciudadanos.
Por aquellos años, Walt Disney visitó el lugar y sorprendido por tanta belleza se inspiró para construir más tarde Disneylandia, en la ciudad de Anaheim, California.

     El paisaje de la República de los Niños presenta zonas onduladas, espacios verdes parquizados, una añosa arboleda con variedad de especies y una depresión central que por drenaje natural de las aguas conforman un lago con islas.
     El predio se halla sectorizado en tres áreas: urbana, rural y deportiva. El área urbana posee senderos, calles y singulares edificios que constituyen un eje central denominado Centro Cívico donde se concentran las construcciones que albergan las instituciones del Gobierno de la República. Siendo los niños los destinatarios de este maravilloso emprendimiento, el objetivo fundacional fue construir los edificios a su escala para que puedan vivenciar el funcionamiento de las instituciones republicanas, formándose en los principios democráticos.

     Castillos, palacios orientales, restaurantes, edificios públicos y hasta la misma Capilla en donde se suele oficiar misa, respetan esa ley lo mismo que sus muebles.
La reducción acorde a niños de 10 años no ha quitado encanto ni posibilidad de goce del paseo por parte de los adultos sino que, por el contrario, los obliga a retrotraerse a su infancia.

     El equipo proyectista y ejecutor de las obras fue encabezado por los arquitectos Lima, Cuenca y Gallo que tomaron como fuente de inspiración los cuentos de Andersen, los hermanos Grimm y las leyendas narradas por Tennyson y Mallory para planificar y dirigir su construcción con influencias de estilos medievales, europeos e islámicos.

    El edificio del Banco Municipal Infantil situado frente a la plaza principal, Plaza San Martín, es una réplica del Palacio Ducal de Venecia; cerca de allí se levanta otra construcción, el Palacio de Cultura, inspirado en el Taj Mahal de Agra, de la India, en donde tiene su sede el Museo Internacional del Muñeco.
      En la Capilla, bajo la advocación de la Virgen de Lourdes, con grandes planos de techos normandos, galerías laterales y torres con campanarios; la Casa de Gobierno con ventanas de estilo gótico coronado por un techo de imaginativas formas elevadas a manera de torres y miradores, cierran la Plaza San Martín.
      En torno a la Plaza de las Américas, ubicada en el extremo opuesto y comunicada por una calle peatonal, flanqueada por comercios, se encuentra la Legislatura inspirada en el Parlamento inglés, que alberga los recintos de las Cámaras de Diputados y Senadores del Gobierno Infantil de la República, conformado por alumnos de las escuelas locales.
      Un gran espacio de juegos enfrenta al edificio del Palacio de Justicia con su sala de audiencia, despachos y en el subsuelo una pequeña cárcel.
      Además cuenta con un estudio radiofónico "Radio República", la primera radio infantil del país, con salida a la galería que separa la plaza con el espacio circundante.

     Fuera de este sector se ubican construcciones como el Estadio, la Casa del Niño, los edificios de la Marina, Ejército y Aeronáutica.

     La República de los Niños, que a partir de 1979 pasa del ámbito provincial al municipal, es única en el mundo constituyendo un lugar infantil donde convive la formación ciudadana, las actividades recreativas, educativas, culturales, sociales, científicas y deportivas.

Por Sebastián Álvarez 6ºD

Los fósiles

Los fósiles son evidencia de vida antigua que ha quedado preservada dentro de las rocas sedimentarias. Los fósiles cuánto mas abajo están son más antiguos.
Están formados por compuestos derivados del carbono como todo ser viviente La mayoría de los fósiles se formaron al quedar el organismo enterrado entre sedimentos, generalmente bajo el agua, inmediatamente después de morir. En estas condiciones, las partes blandas y carnosas se descomponen y desaparecen rápidamente; en cambio las partes duras, como huesos, permanecen. En algunos casos, estas estructuras duras subsisten casi intactas, pero con más frecuencia sus poros y espacios abiertos se impregnan parcial o totalmente de depósitos minerales procedentes del agua que se filtra y toda la estructura se convierte en roca.
Hay muchos tipos de fósiles, que son los siguientes:
Carbonización, son las plantas que quedaron bajo muchas capas de sedimentos.
Moldeado: un organismo animal o vegetal es cubierto por sedimentos que forman un molde. Si los materiales quedan afuera del organismo, el molde será externo y si quedan dentro del molde son internos.
Inclusión: un organismo, generalmente un insecto, queda atrapado en la resina de las coníferas.
Congelación: los organismos que mueren por las bajas temperaturas son cubiertos por hielo y se conservan íntegros.
Huellas: son los rastros de los organismos que quedan marcados en el barro fresco, arena o lodo y que al secarse se transforma en roca.
Realizado por Emilia Harispe de 6º B

Inclusión de resina

Pez fosilizado

Los fósiles  son restos de seres vivos que habitaron en el pasado, o cualquier evidencia de su actividad, que ha llegado a nuestros días gracias a su conservación en las rocas.

Estos mismos están formados casi en su totalidad por sustancias inorgánicas Los formados en tiempos pasados quedaron incluidos en sucesivas capas de rocas de diferentes edades.

Se forman por impregnación o reemplazo de sus partes duras por minerales que llevan en suspensión las aguas que atraviesan las capas permeables.

Pueden encontrarse distintos tipos de fósiles no solo huesos, sino pisadas, madrigueras, huellas de reptación o reposo, huevos nidos, dientes, pelos, caparazones, etc.

La diferencia entre un fósil sólido y el petróleo es que el fósil está compuesto por sustancias inorgánicas  y el petróleo por sustancias orgánicas El petróleo es líquido y viscoso y además muy valioso porque se usa para muchas cosas y los fósiles sólidos no.

                                                  Realizado por Valentina Sosa de 6º B



NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Miranda Basaldúa 6E)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque tuve que ir a cuidar a mi abuela.

                Es muy importante ya que mi abuela está en la edad dorada, es decir, está vieja y le cuesta bastante hacer cosas y ayudarla con todo lo que tenía que hacer, no me dio tiempo. Tenía que ir al super, ayudarla con la comida. Lavar ropa..

                A pesar de que la tarea sea importante, porque no tenga que sacar mala nota, me sirve para mi futuro. Pero tengo que cuidad a mi abuela.

                Además de eso, mi mamá dijo que vaya a lo de mi abuela, que después hacíamos la tarea, pero ella se tuvo que ir al hospital y volvía muy tarde.

                Puede ser que usted piense que es otra de las excusas que todos conocemos, que sería que no tenía ganas de a, hacer la tarea. Pero este caso es real, es importante cuidar a mi abuela, pero  sé que también es importante hacer la tarea.

                La tarea es muy importante para sacar buena nota y no repetir de año, es fundamental, pero tenía poco tiempo como para hacer la tarea.

                Voy a esforzarme más para todo lo demás y espero que me crea todo esto, porque no es cualquier excusa como “el perro se comió mi tarea” que seguro ya la conoce

                En fin esto es todo verdad lo que yo le digo y prometo esforzarme más.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Agustín Ruiz 6E)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque no tuve tiempo, casi siempre esa frase es utilizada por los alumnos de un grado en particular. La causa pude ser que verdaderamente no tuviera tiempo porque no la quise hacer, o bien porque no me gusta.

                Hacer la tarea es una buena acción para las notas, pero si no la hiciera sería una perjudicación para ellos mismos.

                Los profesores cumplen con su deber retándonos por no hacer la tarea, pero ellos deberían hacerlo como si fuera un reto para ellos mismos, para luego, en las demás tareas tener ganas de completarlas y no dejarlas tiradas ahí y decir “no pude hacer la tarea porque no tuve tiempo”, así que las ganas de hacer la tarea son necesarias en la escuela para poder pasar de grado y continuar con tus compañeros de estudio, grado, curso, etc.

                Cuando uno mismo no termina la tarea, tiene que decirle la verdad al profesor/a para no tener problemas con las notas o si desaprueban todo podrían llegar a reprobar.

                Por más que estudien mucho, los que nunca hacen la tarea tiene pocas posibilidades de aprobar, a pesar que sean los más inteligentes. 

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Pilar Harispe 6E)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque tuve que acompañar a mi mamá al trabajo. Cuando estaba ahí, tuve que cenar empanadas muy incómodamente ya que es una oficina  y mucha gente pasa por ahí y te empuja (no intencionalmente), te habla y demás.

                Cuando llegué a mi casa, eran las 00:30hs, y después de ese día taaaan largo y pesado estaba cansada, así que me fui a dormir.

                Al día siguiente cuando desperté solo tuve tiempo para almorzar (a las apuradas) e irme al colegio, ya que me había levantado a las 11:30hs, porque mi alarma del celular no había sonado, ya que este estaba sin batería.

                Sé que podría haber realizado la tarea en el trabajo de mi mamá, pero hay mucho ruido, mucha gente pasa, hay poca luz y se hace imposible concentrarse y poder escribir bien. También lo podría haber hecho camino al colegio, pero el auto iba demasiado rápido y además no dura demasiado el viaje como para poder terminar la tarea, a menos  de hacerla muy rápido y por cierto, esa tarea era muy larga.

                Tampoco podría haberla hecho en la entrada del colegio ya que es lo mismo que en la oficina de mi mamá, hay demasiada gente y mucho griterío, además, son solo diez minutos y no daba el tiempo para terminar la tarea.

                En los recreos no pude haberla hecho tampoco porque no se puede estar dentro del salón y en los pasillos pasa lo mismo que en la entrada: hay demasiada gente y griterío. Y es imposible concentrarse en la tarea debido al ruido.

                Espero que no me rete, ya que  no fue mi culpa, estuve ocupada y no pude hacerla, además en el poco tiempo libre que tuve, estuve estudiando para un examen que tengo. Espero que lo entienda. Gracias.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Rosario Chillitupa 6E)

                Querido maestro no pude hacer la tarea porque hice un viaje con mi familia a Oltremare.

                Hacer un viaje con la familia es bueno para sí mismo más que todo a Oltramare que es un lugar donde se aprende mucho sobre la naturaleza, los cinco elementos de la Tierra y otras cosas mucho mas maravillosas que hay para descubrir en el universo,  de la prehistoria y cosas que nos dejan maravillados.

                Cierto que no está bien no hacer la tarea, porque si la hacemos podemos ejercitar, aprender mejor y profundizar en la materia que estamos haciendo.

                Es preferible hacer un viaje didáctico que mirar la tele o jugar en la computadora.

                La mejor solución es pedirle perdón al maestro y para otra vez prevenir en el sentido que:

·         Pude hacer la tarea antes del viaje.

·         Ir pensando durante el viaje cosas de que cuando termine el viaje estará facilitada la tarea.

·         Directamente decir a la familia que no  podes ir de viaje porque tenés que hacer tarea.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Renata Paoloca 6E)

                Querido maestro no pude hacer la tarea porque me diste muy poco tiempo para hacerla, yo necesitaría unos días más para terminarla, dos días por lo menos; no es una excusa, pasado mañana te la entrego.

                Lo que pasa es que tuve un cumpleaños y no me quedó tiempo y si no estás de acuerdo, que todos entreguen pasado mañana. No me parece bien que nos des tan poquitos días, no solo yo no terminé la tarea, la mayoría de mis compañeros no la terminaron. Si nos darías más tiempo lo tengo que admitir.

                Sin duda nos tienes que dejar mas días, no estoy de acuerdo con lo que dijiste que s entrega dentro de un día, normalmente nos dejan más tiempo para hacer la tarea, la mayoría de los chicos y chicas estamos de acuerdo con que nos tenés que dejar por lo menos dos días más. Algunos por cosas graves, la mía no tan grave, pero los compañeros sí tienen cosas graves.

                Es absolutamente necesario que nos dejes unos días más. Según mi opinión y la de todos, necesitamos dos días más. Nosotros no tenemos la culpa de no haber terminado la tarea. Mirá si un compañero tiene que hacer algo grave como visitar algún pariente en el hospital…

                Todos tenemos que entregar la tarea el mismo día (pasado mañana), porque si no es injusto.

                Es mejor admitirlo unos días antes que nos vas a tomar un trabajo que lo tenemos que entregar de un día para el otro, esto te lo decimos todos, no solo yo. Espero que lo pienses bien. No lo estamos haciendo por una excusa, algunos compañeros tuvieron problemas graves y otros faltaron el día de la tarea. Espero que sea posible.

                Con dos días ya nos arreglamos bien. Espero que lo entiendas. Esto te lo decimos todos, no solo yo.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Luis Chaves 6E)

                Querido maestro no pude hacer la tarea porque no tuve tiempo y me olvidé. Ya sé que estuve mal pero la hago para mañana.

                Lo que pasó fue que no pude porque tuve que ir de viaje. Si usted me deja lo hago para mañana, más bien lo hago ahora.

Todos, todos sabemos que tuvimos el  fin de semana para hacerlo, pero me olvidé y cuando me acordé ya estaba acá, en la escuela.

Desde mi punto de vista, no está bien lo que hice pero quiero una oportunidad, por favor. Sin duda esto no puede volver a ocurrir. Por lo tanto esto lo puedo hacer para mañana.

Reconozco que esto es una irresponsabilidad de parte mía. Le pido perdón nuevamente, es una falta de respeto hacia mis compañeros porque todos la hicieron.

La próxima vez me merezco que me bajes la nota por ser irresponsable. Pido que me des una oportunidad más para hacerla y esta vez no la desaprovecho. No lo voy a decepcionar, por favor le pido nuevamente que me disculpen mis compañeros  y usted.

Desde este momento hacia adelante voy a hacer la tarea. A consecuencia de esto no quiero que me bajen las notas.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Ezequiel Perez Valobra 6E)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque recibí una visita de mi abuela, a la que no veo hace seis años, dado que se fue a recorrer el mundo en micro.

                Aún las razones que dé puede no considerarlas suficientes, pero considero correcto justificarme apropiadamente: a que mis razones, no es un evento de todos los días que mi abuela canadiense te visite en este lugar del mundo, y aun en el transcurso del año más normal solo podía verla en mis cumpleaños, si todo está con viento a favor.

                Fui totalmente irresponsable, ya que ni siquiera es mi abuela favorita y pude haber realizado los deberes, al fin y al cabo es mi verdadera obligación, pero no obstante las abuelas son como la alegría, hay que atraparlas al vuelo y sin demoras antes de que vuelen para otro lado.

                Desde mi punto de vista es de mayor importancia recibir a una abuela como se merece que realizar un informe de 3500 caracteres sobre los distintos tipos de escritura a lo largo del tiempo, cosa que puede afectar mi nota con gravedad. Si bien tengo promedio bajo, es evidente que tareas hay muchas y abuelas pocas.

                Esta vez mi abuela trajo consigo a Felicia, su gata. Considerando que soy un gatomaníaco y la gata de mi abuela me tiene un afecto muy especial, se me hace difícil levantarme de la silla con los 22 kg encima (es lo que pesa la mascota. Lo sé, es gorda).

                Es fácil decir que la pude haber apartado y buscar la computadora para hacer la tarea, pero ¡oh! Ni en la peor de mis desgracias me atrevería  apartar un gato, si no saben lo que hace. Deja, marcas rojas que chorrean sangre desde sus brazos, piernas… créame que no lo haría.

                Pude haber dado otras excusas peores como que cayó un rayo sobre los ganchos metálicos de la carpeta y pude haber sufrido un shock eléctrico potente o que una bola de demolición rompió el edificio de enfrente y sus escombros atravesaron las hojas de la tarea.

                Pero siendo sincero, esto fue lo que pasó. En fin, me despido porque llegó mi café con leche hecho por las manos de mi abuela.

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Esteban Alvarez 6E)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque no tuve suficiente tiempo para hacerla. Sé que está mal no hacer la tarea porque puede perjudicar en la nota del trimestre. Y que es injusto que me dé más tiempo a mi cuando otros te la tuvieron que dar sin terminar, pero si a mi y otras personas nos das más tiempo, podemos armar una tarea mucho mejor y entenderla más.

                A mi parecer la tarea era muy complicada ya que bastantes chicos no lograron terminarla. Aunque también, en consecuencia tuvimos que estudiar para un examen que es mañana. Si nos deja tres días y más después del examen hacer todo lo que dije anteriormente sería fantástico.

                Según mi opinión, usted al hacer un trabajo para nosotros tan largo como este nos debió dar más tiempo  y creo que la mayoría del grado concuerda con ello. Encima sin poder usar libros, ni internet nos teníamos que acordar todo de memoria.

                Claro, seguro se pregunta cómo algunos le entregaron el trabajo completo habiendo un examen de otra materia; ellos lo terminaron porque no le interesa el examen, además de que los padres los ayudaron. Pero a mi y a todos los que no lo hicieron o no terminaron, si nos interesa el examen y no hubo ayuda de padres en la tarea.

                Seguramente a usted no le interese todo esto, ya que seguro se pasó todo el fin de semana tomando mate en una plaza mientras nosotros estudiábamos. Si no me cree que estuve estudiando todo el fin de semana, pregúntele a mis padres.

               

NO PUDE HACER LA TAREA PORQUE… (por Camila Cabrera 6E)

                Querido Maestro no pude hacer la tarea porque me olvidé la mochila en la escuela y la escuela estaba cerrada.

                Si tuviese la mochila no hubiese podido hacerla, porque tuve que ayudar a mi mamá que se quebró una pierna y un brazo cuando estaba bajando las escaleras. Además no tengo a nadie que me pueda ayudar ni siquiera mi tío, ni mi tía, ni mi abuela… nadie, nadie me puede ayudar a ayudar a mi mamá.

                Tenía que cocinar, lavar los platos, la ropa, limpiar la casa y ayudarla a moverse porque estaba en una silla de ruedas.

                Tuvimos que ir al casamiento de un amigo; también viajamos a Jujuy a buscar a mi hermano y llevarlo a su casa de acá.

                Mi papá va a irse a España y tuvimos que ir a La Pampa.

                Ya sé que la tarea es fundamental, pero tenía que hacer todo esto y no le podía decir que no a mi mamá, y me parece más importante  mi familia que la escuela. Perdón que te lo diga así, pero te lo tenía que decir. Nunca puedo ver a mi familia y me siento mejor cada vez que los veo.

                Todos sabemos que es imposible que pueda hacer toda la tarea que tenía y como ya te dije aunque tuviera tiempo no tenía la mochila.

Los fósiles

Los fósiles son restos de seres vivos que vivieron en y estuvieron en el pasado, es decir, un indicio de la actividad hace millones de años. Dichos índicos se encuentran bajo tierra. Estos son estudiados por la paleontología (paleontólogos). Un fósil generalmente es una roca. Está formada por “sustancias inorgánicas”; sustancias “simples” como el agua, sales o minerales que forman rocas. También, por sustancias que imitan la forma de los exoesqueletos y estructuras de los huesos que dejan un molde y/o un huella. Además, hay fósiles que se forman por sustancias orgánicas (petróleo). Los fósiles se crean a partir de ciertas propiedades (debe estar alejado de bacterias y hongos). Hay dos procesos, la petrificación; fósil solido y conservación; se conserva algunas partes blandas. Se pueden encontrar distintos tipos de fósiles. Una forma de encontrar más fácil es a partir de partes duras (Huesos, exoesqueletos, troncos, semillas, caparazones, etc.). Pero otros tipos de fósiles, son las pistas de actividad realizadas, es decir, las mordidas huellas, etc. (permite comparar el comportamiento de los seres vivos antiguos y calcular un tiempo estimado). El petróleo, a diferencia de los fósiles sólidos, está formado por sustancias orgánicas; son materias “complejas”. En cambio los fósiles sólidos son conformados por sustancias inorgánicas; materias “simples” 

Sol Cabrera y Mateo Zuccaro 6°D.

FUENTE : Ciencias naturales bonaerense “confluencias segundo siclo”, Editorial estrada, primera Edición.

Un día después de la inundación (Por Luis Chavez 6 E)

A un día después de la catástrofe queda la tristeza y la amargura en La Plata. Todo esto generó un cambio en la ciudad, y solamente queda la esperanza en los ciudadanos, muchos no fueron afectados pero sí prestaron mucha ayuda y cooperación, no solo de nuestra ciudad, sino de otras ciudades y provincias y de otros países. En el caso mío, tengo un amigo que lo perdió todo. Solamente le queda el consuelo; pero muchas personas que lo conocemos, con mucha solidaridad lo ayudamos para que pueda salir adelante. En la sociedad algunos no pueden ayudar con ropa o alimentos, pero sí brindan su amor.

Malas consecuencias (Por Valentina Congett 6 A)

Las consecuencias de esta tormenta se podrían haber evitado. Esta inundación con tantos muertos y daños materiales. Si se hubieran limpiado los arroyos. A mí no se me inundó la casa, pero ahora están tirando toda la basura que recolectan de la inundación y la tiran en la cantera cerca de casa. Esto puede traer enfermedades, roedores y bichos. Mi hermano está ayudando en un barrio llamado Villa Elvira, que fue uno de los más afectados.

La inundación (Por Yael Rossi)

En el día del diluvio yo estaba en mi casa con mi tía, mi primo, mi abuelo, mis hermanos y mis papás. Estábamos todos en la cocina con tres velas jugando a las cartas, esperando que vuelva la luz. Nosotros no sabíamos que la tormenta era tan fuerte, que se habían inundado casas. En mi barrio no se inundó pero no había ni luz ni agua. A la mañana, tipo 5 hs, mi tío y mi primo se despertaron para irse a Buenos Aires y vieron que en las calles, a unas cuadras de mi casa, estaba todo inundado con autos flotando y chocados. Mi familia y yo donamos ropa para los necesitados que perdieron cosas. A la tarde siguiente fuimos caminando para plaza Moreno con mi tía, mi mamá, y mis hermanos. Por las calles se veía las cosas que la gente había tirado porque se les arruinó. Había autos arriba de la vereda y un auto estaba colgado de un cable que sostenía un palo.

EL DIA DESPUES DE LA CATASTROFE (Por Esteban 6 E)

El después del 2 de Abril, la gente tuvo mucha amargura y tristeza, porque perdió todo y se había quedado sin nada. Pero millones de personas le dieron la esperanza de salir adelante y con mucha solidaridad, ayuda y amor. Así, con mucha cooperación, consuelo y solidaridad la gente sale adelante

Mis sentimientos (Por Abril Gandola 6 D)

A mí no se me inundó la casa, pero me sentí mal porque al ver a un montón de gente que perdía sus cosas, sus familiares y demás. En todos estos días desde el 2 de Abril, la pasé muy mal al ver que no podía ayudar a demás personas. Por ejemplo: yo estoy de un lado de la calle y hay alguien ahogándose y no poder tirarse a salvar a esa persona y a mí me destruye. Encima en los medios de prensa y el gobierno dicen que no hay niños muertos y cerca de casa habían bebes, niños de dos años llevados por la corriente. Perdón por mi sinceridad, pero es lo que pasa.

La formación del sistema solar

       Una nube de gas y polvo (compuesta en su totalidad por hidrógeno, pero también silicio y cantidades variables de otras sustancias) comienza a rotar sobre su centro. La nube de gas comenzó a comprimirse y la mayor parte de la materia, ubicada en su centro, dio origen al sol.

El resto de la materia que había formado la nube permaneció girando alrededor del sol y se acumuló en un plano producto de la misma rotación, formando un disco.

La tierra fue en sus comienzos una bola gaseosa de elevadísima temperatura, con el paso de él, esa bola gaseosa caliente que se desplazaba en su órbita alrededor del sol, se fue enfriando lentamente. El proceso de enfriamiento tardó millones de años, y durante ese tiempo una parte intermedia de la tierra logró endurecerse antes que la superficie dejando encerrada en el centro su parte mas interna y caliente, llamada núcleo.

El agua que se encontraba en el interior de la tierra comenzó a salir por las chimeneas de los volcanes a gran presión en forma de inmensas columnas que al llegar a grandes alturas, se enfriaban y volvían a la tierra en forma de lluvia que se manifestó durante siglos y siglos.

Así se formaron enormes masas de agua tan caliente que el vapor cubría la superficie del planeta con una capa de niebla que impedía la llegada de los rayos del sol. Lentamente la temperatura comenzó a bajar permitiendo que la corteza terrestre se solidificase hasta adquirir el aspecto de una cáscara.

La tierra permanece sometida a las presiones internas del planeta y a la acción del agua y el viento sobre ella.

Agustín Greco 6º B

 

               

La formación del sistema solar

La creación comienza cuando explotó el Bing-Bang, la cual formó una gran nube de gas y polvo, que comenzó a rotar sobre si misma. Esta dio origen al sol, y al hacerlo, los restos quedaron rotando alrededor del recién creado, primero se formaron anillos, luego se iba agrupando mas materia hasta que finalmente se crearon los planetas. Es decir, aproximadamente hace unos 4.500 millones de años se crearon estos mismos.

De una nube a un planeta

Al crearse el planeta tierra esta fue una bola gaseosa de elevada temperatura. Poco a poco se fue enfriando, cuyo proceso tardó millones y millones de años. Pero, en la actualidad, todavía tiene una masa de magma en su centro llamada núcleo.

Así como vemos, existen continentes y mares, que hace tiempo, recién en su creación, no  estaban, todo se fue creando y transformando poco a poco.

El agua que estaba interiorizada en la tierra, fue saliendo con gran presión por las chimeneas de los volcanes. Como era demasiado caliente, generó vapor, el cual causa que una gran niebla se extendiera a grandes alturas, tanto que no dejaba que los rayos del sol la traspasen. Luego, a causa de este mismo, comenzó una gran lluvia que duró siglos y siglos. Por eso ahora están los mares.

En el caso de los continentes, la tierra era antes, una  bola de masa la cual se solidificó y formó quebrándose, los continentes. Pero no siempre estuvieron separados, porque en algún momento estaban juntos, pero fueron modificándose poco a poco.

Cada uno de los planetas tiene diferentes características, y hasta ahora, el planeta Tierra es el único con vida.Todavía el planeta sigue modificándose, y por eso existen los terremotos, sismos, volcanes, huracanes, etc.

                                           Tarea realizada por Agustina Paggi de 6º B